Institucional
O Centro de Estudos e Pesquisas (CEP) Edgar Morin nasceu da parceria, há décadas, entre docentes e pesquisadoras da Complexidade e da Transdisciplinaridade que atuam, preponderantemente, na área de Educação e formação de professores, para o ensino, pesquisa e gestão.
Histórico, justificativa, interesse e relevância
Após muita reflexão e amadurecimento, a construção desse Centro foi sendo planejada e desenvolvida, durante a triste pandemia do novo Coronavírus, entre os anos 2020 e 2022, com a constatação da necessidade e urgência de se pensar em uma Educação Humanista, com novas práticas pedagógicas e de gestão, nutridas por visões de mundo capazes de acolher as incertezas dos tempos presentes e futuros, a ecologia de ações resilientes e resistentes às adversidades existenciais, sociais, econômicas, políticas.
A nossa ideia foi a de criar um espaço – por enquanto apenas virtual – e, ao seu tempo, incluir a presencialidade de alunos e pesquisadores em uma sede, com ambiente físico adequado, em São Paulo, para estudos, cursos, biblioteca e atividades em geral. O nome desse espaço surgiu, desde o início do planejamento como Centro de Estudos e Pesquisas em Complexidade e Transdisciplinaridade e, ao culminar com o centenário de nascimento de Edgar Morin, quisemos homenageá-lo com o seu nome, ficando então Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin, principalmente porque o autor é, de fato, o mentor, e a principal fonte de inspiração para os trabalhos que aqui pretendemos desenvolver.
Desejamos apresentar, introduzir e avançar nos estudos em torno de sua obra e em sua participação no universo sociopolítico, cultural e educacional de nosso tempo.
Cada uma das diretoras parceiras deste empreendimento foi construindo sua trajetória acadêmica e profissional de maneira independente, quando, então, na década de 90, começaram a participar de bancas de doutorado e mestrado nas universidades brasileiras em que atuavam profissionalmente, além dos encontros e diálogos em conferências nacionais e internacionais.
Foram esses felizes momentos oportunizados pela vida em que ambas perceberam suas afinidades teóricas e epistemológicas e iniciaram uma rede acadêmica de pesquisa e docência, que foi sendo tecida fio a fio, a partir de intercâmbios de pesquisas, escritas coletivas e projetos em parceria.
Cada uma, em seu tempo e à sua maneira, foi construindo o seu percurso acadêmico e se apropriando dos ensinamentos de Edgar Morin e de vários outros cientistas que propugnavam uma mudança paradigmática da ciência, capaz de apontar novos caminhos para a educação, a partir de novos fundamentos teóricos e epistemológicos.
O encontro com a obra de Edgar Morin, este brilhante humanista planetário, desde os anos 80 do século passado, foi algo muito marcante em nossas vidas e de profundo impacto pessoal e intelectual. Um pensador cujas ideias, inovadoras e instigantes, representam uma síntese aberta e, ao mesmo tempo, radical, a respeito do papel social e ético do conhecimento diante da “agonia planetária”.
A planificação do terreno desse Centro de Estudos e Pesquisas realizou-se com esforços mais que físicos, psicológicos e de afetos, de uma rede de solidariedade. A energia e a luz ficaram a cargo da sustentação, sempre intensa do gerador e propulsor das ideias, aqui compartilhadas e de seu movimento, Edgar Morin, nosso amigo e mestre!
A pedra fundamental dessa empreitada cheia de alegria e esperança situa-se aqui, na elaboração dos primeiros passos, com o nosso primeiro curso de livre formação que ministraremos. Sintam-se parte fundamental do Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin!
Missão do CEP Edgar Morin
O Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin entende que a responsabilidade de educar é tarefa de toda a sociedade, de todas as instituições, estabelecimentos e lideranças sociais, profissionais, políticas e intelectuais. Aposta na realização e no desenvolvimento de experiências, iniciativas, projetos educacionais e práticas docentes baseadas numa cultura profissional cooperativa, dialógica, participativa, de ajuda mútua e de responsabilidade social.
Assim, este Centro tem por missão difundir o pensamento de Edgar Morin na área de Educação e de Gestão institucional, a partir da criação de espaços educativos dialógicos, reflexivos, cooperativos e democráticos, formais e não-formais, capazes de viabilizar o surgimento de ações pautadas na solidariedade, na paz, na justiça social, na democracia e no bem viver. Assume a importância e o compromisso com o conhecimento da condição humana, com a prática e o desenvolvimento da compreensão e da ética humanista como caminhos privilegiados para enfrentar as crises sociais, econômicas, políticas e ambientais atuais que colocam em risco a sobrevivência humana e a preservação da vida no planeta.
Objetivos do CEP Edgar Morin
Através do Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin, pretende-se:
1. Proporcionar um ambiente de estudo e difusão do Pensamento Complexo, de Edgar Morin, como um modo de compreender e interpretar a realidade, diante de novos e intensos desafios da contemporaneidade;
2. Oferecer capacitação de professores, gestores e pesquisadores em geral, visando ao aprofundamento teórico, à melhoria das bases epistemológicas e metodológicas presentes nas práticas docentes, e a uma formação profissional de qualidade que possibilite desempenho da missão docente em condições justas de trabalho.
3. Atender e acompanhar necessidades teóricas e práticas de gestores, professores e estudantes dos sistemas educacionais não formais, informais e formais, das redes municipais, estaduais, federais e privadas dos diversos níveis e graus de ensino, visando à promoção de uma educação de qualidade;
4. Apoiar a criação de uma rede de cooperação interinstitucional e internacional, capaz de colocar em marcha estratégias intensivas de formação de educadores, mediante o desenvolvimento de projetos compartilhados e de parcerias de pesquisa/formação/inovação, pautados na complexidade e na transdisciplinaridade e nos demais princípios que inspiram uma educação humanista, visando à construção de uma nova política de civilização planetária (15), à redução de desigualdades e a melhores condições de vida;
5. Apoiar e promover palestras, conferências, cursos de extensão, formação, aperfeiçoamento e atualização do professorado dos diversos níveis de ensino, além de profissionais de outras áreas de atuação, interessados no Pensamento Complexo e na Transdisciplinaridade e em princípios norteadores da promoção da cultura da paz e de sustentabilidade ambiental, com repercussão na redução das diferenças, na promoção do bem-estar, e melhoria da vida no planeta, com vistas à educação humanista;
6. Introduzir e aprofundar estudos e pesquisas sobre Complexidade e transdisciplinaridade no campo educacional, trabalhando as dimensões ontológica, epistemológica e metodológicas que envolvem esses temas;
7. Assessorar e desenvolver programas, projetos e atividades de pesquisa que promovam uma concepção humanística da educação capaz de responder à complexidade dos problemas sociais, aportando concepções e estratégias metodológicas fundadas em valores éticos e orientadas à compreensão da realidade social, à responsabilidade pessoal e coletiva para sua transformação;
8. Oferecer, sob a forma de mentorias, assessorias e consultorias, embasamento ontológico, epistemológico e metodológico capaz de melhorar a formação docente inicial e continuada e, ainda, elaboração e reelaboração curricular e avaliativas desenvolvidas nas escola, possibilitando ressignificar as práticas pedagógicas, curriculares e avaliativas desenvolvidas pelo professorado;
9. Desenvolver ações de cooperação técnica, em nível nacional e internacional, visando à construção de uma rede de apoio e difusão do Pensamento Complexo na Educação;
10. Editar e publicar obras que reflitam sobre o Pensamento Complexo, reflitam e sobre Educação, Arte e Cultura, capazes de expressar uma visão inovadora e colaborativa;
11. Realizar planejamento, organização, coordenação, execução, acompanhamento de atividades diversas em ciências humanas, sociais, da saúde, especialmente em Educação;
12. Oferecer formação, capacitação, atualização de líderes e gestores no campo organizacional de instituições públicas e privadas, comunitárias, governamentais, não governamentais;
13. Organizar e realizar editoração e publicação de livros, revistas e afins;
14. Realizar estudos e pesquisas, desenvolvimento de tecnologias alternativas, produção e divulgação de informações e conhecimentos técnicos, artísticos, culturais, educacionais e científicos;
15. Realizar estudos e pesquisas, desenvolvimento de tecnologias alternativas, produção e divulgação de informações e conhecimentos técnicos, artísticos, culturais, educacionais e científicos;
16. Estabelecer parcerias, convênios e acordos interinstitucionais com organizações sociais, empresariais, governamentais e de fomento à pesquisa para a realização de estudos e ações educacionais;
17. Representar organizações parceiras e o Brasil, em fóruns nacionais e internacionais sobre Pensamento Complexo, Educação humanista, Transdisciplinaridade e, temas afins;
18. Promover práticas educacionais, culturais, artísticas e científicas comprometidas com valores éticos humanistas de cidadania, cultura de paz, direitos humanos, desenvolvimento humano socioemocional, sustentabilidade e preservação ambiental.
O Que Fazemos
Desenvolvemos estudos, pesquisas e formação continuada em grupos e individualmente, por meio de:
– Cursos interativos, com aulas síncronas,
– Cursos online em que o pesquisador realiza os estudos em horário que lhe seja conveniente,
– Mentoria em projetos de pesquisa: TCC, Mestrado, Doutorado, Pós-Doutorado e outros,
– Mentoria em Ciências Humanas e Sociais,
– Capacitação, formação, atualização para professoras e professores, gestoras e gestores da Educação básica ao Ensino Superior,
– Planejamento, organização, coordenação, execução, acompanhamento nas atividades de formação continuada na educação formal, informal e não formal,
– Formação, capacitação, atualização de líderes e gestores no campo organizacional de instituições públicas e privadas, comunitárias, governamentais, não governamentais,
– Palestras e cursos in company,
– Publicações e livros, revistas e afins.
Como Fazemos
Os cursos serão desenvolvidos em ambiente virtual de aprendizagem, a partir da construção de cenários compostos pela matriz conceitual articulada às biografias educativas dos alunos, buscando-se desenvolver uma aprendizagem integrada e significativa, congruente com os fundamentos teóricos estabelecidos.
A metodologia privilegiará a história de vida, a construção coletiva, os percursos criativos e cooperativos que, por meio de estratégias inovadoras, possam contemplar a multidimensionalidade do ser, entendendo-se os processos cognitivos formados por pensamentos, emoções, intuições e sentimentos.
Por cenários educativos entendem-se os contextos dinâmicos que têm por pano de fundo a complexidade e a transdisciplinaridade, acolhendo e entretecendo diferentes instâncias de diálogos (entre alunos, alunos e formadores, alunos e suas biografias educativas) que darão vida a uma rede de aprendizagem colaborativa.
A Quem Se Destina
O Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin é um espaço virtual, interinstitucional e transdisciplinar que se destina aos estudos e à formação de profissionais da Educação e dos diversos campos do conhecimento: da ciência, das artes, da filosofia.
Buscamos agregar estudiosos iniciantes e os já familiarizados com os vários temas da Complexidade, como também líderes de organizações em geral, comprometidos com o autoconhecimento, a religação dos saberes, as práticas inovadoras, as ideias criativas para o bem viver!
Estrutura Organizaciional
Edgar Morin
Presidente de Honra
Prof.ª Dra. Maximina Freire
Diretora de Projetos
Prof.ª Dra. Izabel Petraglia
Diretora Presidente
Prof.ª Dra. Mariangelica Arone
Assessoria Pedagógica
Dr. Marcel Sena
Assessor Jurídico
Prof.ª Dra. Maria Cândida Moraes
Diretora Institucional
Prof.ª Ms. Ana Maria de Albuquerque Lima
Secretária
Prof. Dr. Wilson Horvath
Diretor Eventos
Prof. Gustavo Ferreira
Designer Gráfico e Web
Quem Somos
Izabel Petraglia
Diretora
Izabel Petraglia é diretora e cofundadora do Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin, no Brasil.
Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, graduação em Psicologia pela Universidade Paulista, mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo e Pós-doutorado pelo Centro Edgar Morin, da Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais – EHESS, em Paris, França.
Mais de 30 anos de experiência no magistério do Ensino Superior, sendo os últimos 20 na Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. Tem experiência em gestão acadêmica, tendo exercido cargos e funções de Diretora de Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Coordenadora de Programa de Pós-Graduação em Educação e Diretora de Pesquisa.
Em pesquisa em Ciências Humanas e Sociais, dedica-se especialmente aos seguintes temas: Educação e Complexidade em suas interfaces, Transdisciplinaridade, Gestão educacional, Complexidade nas Organizações, Mudanças climáticas.
É autora e organizadora de 15 livros, escreveu e publicou 39 artigos em Revistas Científicas nacionais e internacionais e 54 capítulos de livros. É conferencista nacional e internacional.
Obras Publicadas
Maria Cândida Moraes
Diretora
Possui Mestrado em Ciências pelo Instituto de Pesquisas Espaciais (1975), título revalidado pela UNICAMP. Doutorado em educação (currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996). Professora de Pós-Graduação em Educação da PUC/SP (1997-2007). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Católica de Brasília (2007-2017).
Pesquisadora permanente do GEPEC – Grupo de Estudos e Pesquisa em Complexidade, UMESP/CNPq e Pesquisadora do grupo internacional consolidado de pesquisa GIAD da Universidade de Barcelona de 2002 a 2014. Foi professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, por mais de 10 anos. Assessora de Planejamento do Ministério da Educação e do Ministério do Planejamento. É pesquisadora do CNPq e da CAPES. Foi também pesquisadora – visitante da OEA (em Washington), pesquisadora e professora visitante da Universidade de Barcelona de 2002 a 2015.
É coordenadora adjunta da Rede Internacional de Ecologia dos Saberes-RIES da Universidade de Barcelona, além de conferencista nacional e internacional, tendo proferido mais de duas centenas e meia de conferências em sua área de atuação.
Tem experiência na área de Educação, com ênfase em fundamentos da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia, paradigma, complexidade, transdisciplinaridade, ecoformação. Em 2019, recebeu o prêmio Ricardo Marin, da Associação de Criatividade da Espanha, (ASSOCREA), por suas importantes contribuições