OFICINA GRATUITA · PROJETO MinC 2026–2027
O desenho de cursos com base no Design Educacional Complexo (DEC)
Como planejar experiências de aprendizagem que dialoguem com pessoas, contextos e desafios reais? Uma oficina para refletir sobre o desenho de cursos a partir da Complexidade.
17 de junho de 2027
Quinta-feira
20h00
Início da transmissão
Zoom e YouTube
Online, gratuita e simultânea
SOBRE A OFICINA
Desenhar cursos é também criar caminhos de aprendizagem
O Design Educacional Complexo (DEC) propõe pensar o desenho de cursos em diálogo com os contextos, os participantes e as relações que se formam ao longo da aprendizagem. Nesta oficina, a proposta é refletir sobre escolhas pedagógicas mais abertas, conectadas e sensíveis às necessidades de cada grupo.
A programação integra o projeto de cursos livres e oficinas públicas do CEP Edgar Morin, com apoio do Ministério da Cultura.
17/06/2027
Quinta-feira
20h00
Início previsto
2 horas
Oficina
Gratuita
Zoom e YouTube
PONTOS PARA REFLEXÃO · PROPOSTA DE CONTEÚDO
O que significa desenhar um curso pela perspectiva da Complexidade?
Contextos e participantes
Olhar para quem aprende, suas experiências e o ambiente em que o curso acontece.
Planejamento em movimento
Pensar objetivos, percursos e possibilidades de adaptação ao longo da aprendizagem.
Conexões e diálogo
Construir experiências que integrem saberes, colaboração e reflexão.
Para quem é esta oficina?
Voltada a professores, formadores, coordenadores pedagógicos, gestores educacionais, estudantes e pessoas interessadas em planejamento de cursos, tecnologias educacionais e novas formas de aprender e ensinar.
Educação e formação
Uma conversa sobre a criação de experiências educativas mais significativas.
CONHEÇA AS EDUCADORAS
Responsabilidade e coordenação
RESPONSÁVEL PELA OFICINA
Profa. Dra. Maximina Maria Freire
É diretora de projetos do Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin - Possui graduação em Letras (Português - Inglês) e em Pedagogia; mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo edoutorado em Educação, pelo Ontario Institute for Studies In Education, da University of Toronto. É Professor Assistente Doutor na Pontifícia UniversidadeCatólica de São Paulo. Tem experiência nas áreas de Lingüística Aplicada, Educação, Tecnologia Educacional e Educação a Distância, Complexidade e Transdisciplinaridade, atuando em docência, pesquisa, extensão e orientação, principalmente, nos seguintes temas: formação de professores em/para contextos presenciais, híbridos, remotos e digitais; planejamento, implementação e avaliação de interfaces digitais e ambientes digitais de ensino-aprendizagem; tecnologia educacional; CALL; CMC; educação a distância; design educacional complexo, abordagem hermenêutico-fenomenológica complexa de pesquisa; ensino-aprendizagem de idiomas; complexidade e transdisciplinaridade, transmídia e transletramento. É líder do Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade, cadastrado no Diretório CNPq, desde 2010.
COORDENAÇÃO
Profa. Dra. Maria Cândida Moraes
É diretora institucional do Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin - Possui Mestrado em Ciências pelo Instituto de Pesquisas Espaciais (1975), título revalidado pela UNICAMP. Doutorado em educação (currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996). Professora aposentada do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Católica de Brasília. Pesquisadora do grupo internacional consolidado de pesquisa GIAD da Universidade de Barcelona de 2002 a 2014. Foi professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC/SP, por mais de 10 anos. Assessora de Planejamento do Ministério da Educação e do Ministério do Planejamento. É pesquisadora do CNPq e foi pesquisadora da CAPES. Foi também pesquisadora - visitante da OEA (em Washington), pesquisadora e professora visitante da Universidade de Barcelona de 2002 a 2015. É coordenadora adjunta da Rede Internacional de Ecologia dos Saberes -RIES da Universidade de Barcelona, além de conferencista nacional e internacional, tendo proferido mais de duas centenas de conferências em sua área de atuação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em fundamentos da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: paradigma, complexidade, transdisciplinaridade, pedagogia ecossistêmica. Em 2019, recebeu o Prêmio Ricardo Marin, da Associação de Criatividade da Espanha -ASOCREA, por suas contribuições à área. É membro do Conselho Científico da Fundação Edgar Morin de Paris. Tem 18 livros publicados e diversos artigos e capítulos de livro.
PROJETO MinC 2026–2027
Participe da oficina gratuita
17 de junho de 2027, quinta-feira, às 20h00. Duração de 2 horas, com transmissão pelo Zoom e YouTube. O formulário de inscrição e os links de acesso serão divulgados na programação oficial do CEP.
REALIZAÇÃO
APOIO
