A partir do pensamento de Edgar Morin, esta oficina abordará a complexidade humana e a diversidade como pilares para a construção de uma cidadania planetária. Refletiremos sobre a interdependência entre indivíduos, culturas e o meio ambiente, destacando a importância do diálogo e da inclusão para enfrentar os desafios contemporâneos. Com base nos princípios da complexidade, propomos práticas educativas que valorizem as diferenças e promovam a sustentabilidade, a justiça social e a paz, visando a formação de cidadãos críticos e comprometidos com o bem comum.

Objetivo Geral

Promover a compreensão da complexidade humana e da diversidade, à luz do pensamento de Edgar Morin, como fundamentos para a construção de sociedades inclusivas, democráticas e sustentáveis. 

Objetivos Específicos

• Refletir sobre a diversidade humana em suas múltiplas dimensões (étnica, cultural, social, etc.), entendendo-a como parte intrínseca da complexidade da vida.
• Discutir os desafios e oportunidades da convivência em sociedades complexas, com base nos princípios do pensamento complexo.
• Estimular o respeito e a valorização das diferenças, reconhecendo a interdependência entre os indivíduos e o meio.
•  Fomentar o respeito e a valorização das diferenças, destacando a interdependência entre os indivíduos e o meio ambiente.

Justificativa

Em um mundo marcado por crises ambientais, sociais e humanitárias, o pensamento de Edgar Morin oferece uma visão integradora e transdisciplinar, capaz de enfrentar os desafios da contemporaneidade. A complexidade e a diversidade são conceitos-chave para compreender a interdependência entre os seres humanos e o planeta, bem como para promover a justiça social e a paz. Este projeto busca aplicar esses conceitos na educação e na sociedade, incentivando a formação de cidadãos críticos, criativos e comprometidos com o bem comum.

Metodologia

A oficina inicia com uma aula expositiva dialogada, em que são introduzidos os conceitos de complexidade e diversidade a partir das ideias de Edgar Morin. O facilitador explora como a complexidade humana se manifesta na interdependência entre indivíduos, culturas e o meio ambiente, destacando a diversidade como uma expressão fundamental dessa complexidade. Em seguida, os participantes são convidados a compartilhar aspectos de sua identidade (cultural, étnica, social, etc.), refletindo sobre como suas experiências pessoais se conectam com a noção de interdependência proposta por Morin.

Após essa reflexão inicial, o grupo participa de uma discussão sobre casos reais de inclusão e exclusão social. Aplicando os princípios do pensamento complexo, os participantes refletem sobre como a diversidade e a complexidade podem ser transformadas em oportunidades para inovação e coesão social. A mediação estimula a reflexão crítica sobre práticas cotidianas que promovem ou dificultam a inclusão, culminando em propostas concretas para valorizar a diversidade e enfrentar os desafios contemporâneos.

A oficina será um espaço de aprendizagem ativa, em que os participantes, por meio de um ambiente colaborativo e criativo, terão a oportunidade de refletir sobre a complexidade e a diversidade humana, integrando diferentes áreas do saber e criando soluções inovadoras para os desafios educacionais contemporâneos.

Conteúdo

1. Conceitos de complexidade e diversidade:

Introdução ao pensamento complexo de Edgar Morin.

A diversidade como expressão da complexidade humana.

2. A importância da diversidade para a inovação e a democracia:

Como a diversidade enriquece as relações e as sociedades.

A interdependência entre indivíduos e culturas.

3. Desafios contemporâneos:

Preconceito, discriminação e exclusão sob a ótica da complexidade.

Estratégias para promover a inclusão e o diálogo entre diferenças.

Avaliação – Comentário Reflexivo-crítico

O participante deverá realizar um comentário reflexivo-crítico, de até 2.000 (dois mil) caracteres com espaços, fazendo conexões entre os temas tratados nas aulas e a sua experiência profissional, até 30 dias após o término da oficina. 

Certificação de Curso Livre

Os certificados serão disponibilizados a partir de 45 dias, do término do curso, para os participantes que tiveram frequência na atividade e enviaram o seu comentário reflexivo-crítico à secretaria do CEP Edgar Morin.

Referências

MORAES, Maria Cândida. Da ontologia e epistemologia complexa à metodologia transdisciplinar. Terceiro Incluído, vol. 5, nº 1, jan./jun. 2015.

MORAES, Maria Cândida. Educação e sustentabilidade: um olhar complexo e transdisciplinar. In: MORAES, Maria Cândida; SUANNO, João Henrique (orgs.). O pensar complexo na educação: sustentabilidade, transdisciplinaridade e criatividade. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 12

MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente: implicações na formação do professor e nas práticas pedagógicas. Em Aberto, ano 16, nº 70, abr./jun. 1996.

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2. ed. Trad. Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya. Brasília, DF: UNESCO, 2000.

MORIN, Edgar; Emilio-Roger Ciurana; Raúl Domingo Motta. Educar na era planetária: o pensamento complexo como método de aprendizagem no erro e na incerteza humana. Trad. Sandra Trabucco Valenzuela. São Paulo: Cortez, 2003.

MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Trad. Eloá Jacobina. 8. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.

MORIN, Edgar.  Ensinar a viver:  manifesto para mudar  a  educação.  Tradução de Edgar de Assis Carvalho e Mariza Perassi Bosco. Porto Alegre: Sulina, 2015